Escolas e faculdades da Inglaterra estão mais rápidas a recuperar de incidentes de cibersegurança, segundo dados da Ofqual divulgados em 1 de outubro de 2026, embora persistam lacunas na preparação. A proporção de escolas que sofreu um incidente caiu para 27% em 2025-2026, face a 29% em 2024-2025 e 34% em 2023-2024. Quando ocorrem incidentes, 66% das escolas conseguiram recuperar imediatamente, acima dos 55% no ano letivo anterior, e os danos críticos diminuíram para 7%.

Perguntados pela primeira vez sobre quem é principalmente responsável pela cibersegurança, 46% dos professores inquiridos apontaram a equipa de TI, 40% todos os funcionários e apenas 9% a liderança sénior. Amanda Swann, diretora executiva de execução da Ofqual, afirmou que a cibersegurança não é apenas um problema de TI, mas uma responsabilidade da liderança. Mais de metade das escolas secundárias inquiridas (55%) já adotou medidas como políticas de segurança, avaliações de risco e procedimentos de cópia de segurança e recuperação.

Os dados resultam do terceiro inquérito anual da Ofqual, realizado pela Teacher Tapp em 13 de julho de 2026. As percentagens sobre professores baseiam-se numa amostra de 3.775 professores do ensino secundário em Inglaterra; as relativas a escolas representam até 2.162 escolas.