Ofsted publicó el 28 de agosto de 2026 un nuevo conjunto de herramientas y guía para inspeccionar la educación, la formación profesional y el trabajo en prisiones y centros de menores infractores (YOIs) de Inglaterra, dentro del marco renovado de inspección educativa. Según el comunicado, las inspecciones con este marco comenzarían el 21 de septiembre de 2026, como parte de las inspecciones conjuntas dirigidas por Su Majestad Inspectoría de Prisiones (HMIP); los hallazgos de Ofsted se sumarían a la sección de «actividad con propósito» de los informes de HMIP.

Entre los cambios figuran expectativas más altas para la educación y la formación en prisiones, acordes con los estándares de la formación profesional y de capacidades en la comunidad; una nueva área de evaluación sobre inclusión, centrada en cómo los proveedores superan las barreras de los reclusos; y un enfoque reforzado en la enseñanza de la lectura y la mejora de la alfabetización. También se busca que las prisiones ofrezcan capacidades de empleabilidad y formación ajustada al mercado laboral y a las necesidades de los empleadores. Se elimina la calificación global de eficacia y se introducen calificaciones más detalladas en cinco áreas: inclusión; liderazgo y gobernanza; currículo, enseñanza y formación; rendimiento; y participación y desarrollo. Cada área recibiría una de cinco calificaciones, desde «excepcional» hasta «mejora urgente».

El comunicado indica que se prestaría especial atención a las experiencias, resultados y barreras de quienes tienen necesidades educativas especiales y/o discapacidades (SEND), incluidas las relacionadas con la neurodiversidad, y de quienes tienen otras necesidades de apoyo. El inspector jefe de Ofsted, Sir Martyn Oliver, afirmó que la educación de calidad ayuda a los reclusos a incorporarse a la sociedad tras su liberación y que mejorar su alfabetización les permitiría acceder a un currículo más amplio.